วงจรไฟฟ้า

สวัสดีเด็ก ๆ ผู้ปกครองและครู! โครงงานวิทยาศาสตร์และการทดลองเป็นเรื่องสนุก อย่างไรก็ตามอย่าลืมมีผู้ปกครองหรือครูคอยดูแลอยู่เสมอเพื่อให้แน่ใจว่าสิ่งของต่างๆปลอดภัย!

วัตถุประสงค์: เพื่อให้นักเรียนมีโอกาสสำรวจวงจรที่เรียบง่ายและซับซ้อนทั้งในการกำหนดค่าแบบอนุกรมและแบบขนาน สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องนี้โปรดดู ไฟฟ้าสำหรับเด็ก .

วัสดุ (ต่อกลุ่ม)

• ที่ใส่หลอดไฟ (หลอดไฟ) 2 อัน
• 2 หลอด (หลอดไฟ)
• แบตเตอรี่เซลล์ 1 D
• ที่ใส่แบตเตอรี่เซลล์ 1 D
• ลวดหุ้มฉนวน 6 ชิ้นยาว 25-30 ซม. พร้อมปลายปอก
• วารสารวิทยาศาสตร์

ขั้นตอน

1. ให้นักเรียนสำรวจการสร้างวงจรที่มีส่วนประกอบพื้นฐาน (ตัวนำโหลดและแหล่งจ่ายไฟ) หลอดไฟต้องสว่างและควรใช้สายไฟให้น้อยที่สุด
2. ให้นักเรียนวาดแผนภาพของวงจรในวารสารวิทยาศาสตร์และติดป้ายว่าวงจร A
3. ตอนนี้ให้นักเรียนสร้างวงจรที่ให้แสงสว่างสองหลอด นักเรียนควรใช้สายไฟให้น้อยที่สุด
4. ให้นักเรียนวาดแผนภาพของวงจรในวารสารวิทยาศาสตร์และติดป้ายว่าวงจร B
5. ขอให้นักเรียนทำนายว่าจะเกิดอะไรขึ้นเมื่อคลายเกลียวโคมไฟอันใดอันหนึ่งและเขียนคำทำนายลงในวารสารวิทยาศาสตร์
6. ทดสอบการทำนายและบันทึก
7. ให้นักเรียนสำรวจวิธีที่เป็นไปได้ในการสร้างวงจรที่จะทำให้หลอดไฟสองดวงสว่างขึ้นและจะช่วยให้หลอดไฟหนึ่งดวงติดสว่างเมื่ออีกดวงหนึ่งคลายเกลียว
8. เมื่อค้นพบวงจรที่ใช้งานได้แล้วให้แต่ละคนวาดแผนภาพของวงจรและติดป้ายกำกับว่าวงจร C
9. ให้นักเรียนเปรียบเทียบความสว่างของหลอดไฟทั้งสองและสังเกตความสว่างเมื่อหลอดไฟหนึ่งหลอดถูกคลายเกลียว นักเรียนจะจดบันทึกการเปลี่ยนแปลงและบันทึกไว้ในวารสารวิทยาศาสตร์
10. เปิดโอกาสให้นักเรียนสำรวจการสร้างวงจรและวาดแผนภาพสำหรับแต่ละวงจรที่พวกเขาสร้างขึ้น

สรุป

1. เปรียบเทียบแผนภาพของวงจร A และวงจร B ว่าเหมือนกันอย่างไร? แตกต่างกันอย่างไร?
2. เกิดอะไรขึ้นเมื่อคุณนำหลอดไฟดวงหนึ่งออกจากวงจร B
3. เปรียบเทียบไดอะแกรมของวงจร B และวงจร C เหมือนกันอย่างไร? แตกต่างกันอย่างไร?
4. เกิดอะไรขึ้นเมื่อคุณนำหลอดไฟดวงหนึ่งออกจากวงจร C อธิบายว่าเหตุใดจึงเกิดขึ้น
5. อธิบายความสว่างของหลอดไฟในแต่ละวงจร ทำไมความสว่างถึงแตกต่างกัน?

ข้อมูลอ้างอิง: NASA SciFiles



การทดลองไฟฟ้าเพิ่มเติม:
แบตเตอรี่โฮมเมด - เรียนรู้การทำงานของแบตเตอรี่
ไฟฟ้าสถิต - ไฟฟ้าสถิตคืออะไรและทำงานอย่างไร?

หน้า

หน้า

หน้า